栗花菊 様

ご指摘、ありがとうございます。

早速修正いたしました。今まで気づきませんでした。

当サイトは、多くの方に閲覧して頂くことによってより良くなっていきます。
このサイトのミスを指摘された方は、次の試験で合格するというジンクスがあります。

試験、頑張ってください。

> さて、2019年コンサルタント試験：関係法規の問12の問題と解説に誤植があったので、御確認いただきたく投稿いたしました。
> https://osh-management.com/consultant/health/2019/low-question12/
>
> この問題の(3)の問題文が、二酸化炭素が「二酷化炭素」になっていて、なおかつ解説も(3)の二行目が「二酷化炭素」になっていました。

柳川先生

初めて投稿致します。
本年度労働衛生コンサルタント試験を初受験予定であり、こちらのサイトにて勉強させて頂いております。いつもありがとうございます。

過去問題を遡っていたところ、解答及び解説に疑問が生じましたので掲示板に投稿させていただきます。

2021年の健康管理（記述式）の問３「個人情報の取扱い指針」についてです。
（６）の①～⑥の情報をイロハで解答するもののうち、「②長時間労働者に対する面接指導の結果」の解答が「イ：労働安全衛生法令に定める義務を履行するために、事業者が必ず取り扱わなければならない心身の状態の情報」となっております。
また先生の解説にも「②の長時間労働者に対する面接指導の結果については指針には直接定められていないが、安衛法第66条の８第３項により保存義務があるので、イに該当する。」とされております。

私の認識では②は「イ：労働安全衛生法令に定める義務を履行するために、事業者が必ず取り扱わなければならない心身の状態の情報」ではなく、「ロ：事業者が労働者本人の同意を得ずに収集することが可能であるが、事業場ごとの取扱規程を定めて運用することが適当である心身の状態の情報」としておりました。

根拠としては、厚生労働省が発行している「事業場における労働者の健康情報等の取扱規程を策定するための手引き」になります。
こちらの7頁の分類や34頁の規程の雛型による情報の種類と取り扱う者及びその権限を照らし合わせると、イではなくロに分別されております。

個人的なイメージとしては「長時間労働者に対する面接指導の結果」という表現は、産業医等の医師が労働者に対して実施した面接指導で対話をした詳細な中身が含まれていると考えております。
このうち「面接指導結果報告書、就業上の措置に係る意見書」という形等で事業者に提供される情報が「イ：労働安全衛生法令に定める義務を履行するために、事業者が必ず取り扱わなければならない心身の状態の情報」であり、解説にもある安衛法第66条の８第３項により保存義務となる「面接指導の結果」と考えておりました。

今回、先生の解答・解説を読んで、安衛法第66条の8を確認したところ「面接指導の結果」という同じ語句が使用されていることから、自身の解釈含め疑問をもった次第です。

こちらに投稿する前に念のため本指針を確認したところ、規程の手引きと同様の分類で「②長時間労働者に対する面接指導の結果」は「ロ：事業者が労働者本人の同意を得ずに収集することが可能であるが、事業場ごとの取扱規程を定めて運用することが適当である心身の状態の情報」となっておりました。

お手数をおかけしますが、ご確認いただけますと幸いです。今後ともよろしくお願いいたします。

始めて投稿します。本年度の労働衛生コンサルタント試験を受験予定であり、いつも勉強させてもらっています。

さて、2019年コンサルタント試験：関係法規の問12の問題と解説に誤植があったので、御確認いただきたく投稿いたしました。
https://osh-management.com/consultant/health/2019/low-question12/

この問題の(3)の問題文が、二酸化炭素が「二酷化炭素」になっていて、なおかつ解説も(3)の二行目が「二酷化炭素」になっていました。

細かい指摘で申し訳ございません。文字自動認識等の関係でやむを得ない誤植と拝察いたしますが、御確認いただければ幸甚です。

始めて投稿致します。労働衛生コンサルタントの勉強を始めたばかりの素人です。先生の貴重な解説ありがたく拝見させて頂いております。
労働衛生コンサルタント過去問で、2020〜2022年の問20（作業姿勢）の適正視野の話ですが、検索しますと、「生涯現役，働くことへの支援の意義」（東　敏昭）日農医誌66(6)641～645,2018.3
の表3に、「よい姿勢の7つの着眼点」という、神代雅晴先生（産業医科大学人間工学名誉教授）の投稿の引用があり、
「Pt.1：立ち姿勢で作業を行なう場合，前屈姿勢をなくす－前かがみにならないように工夫する（腰の曲
げ角度を小さくする）
Pt.2：立ち姿勢の作業者の膝を伸ばした姿勢にするように作業台等を工夫する（膝関節の“く”の字を避ける）
Pt.3：立ち姿勢作業者が腕を心臓より上に挙げなくてもよいように作業台を工夫する
Pt.4：ねじり姿勢，ひねり姿勢をなくす
Pt.5：作業面，作業台の高さを，作業者の肩からへそぐらいまでの高さとする
Pt.6：適正な作業域に作業対象物を置く（肘関節を中心として円を描いた面積内）
Pt.7：適正視野内に作業対象物を置く（少なくとも右眼30度，左眼30度，計60度の視野内に）」
とあります。元の出典までわかりませんでしたが、ここからの出題でしょうか？

マリー 様

ありがとうございました。

2015年の問題29の(2)の解説は、アンダーラインと削除記号が見えにくいとのことですね。もしかすると、ブラウザか機種によっては、アンダーラインが表示されるまで時間がかかるのかもしれません。
一応、挿入部分は<>で囲み、表記を入れました。今後、どうするか検討したいと思います。

2022年の問題6の(3)も確認できました。デッドマンブレーキは、技能講習を行っている機関でも、かつてはブレーキとして用いるように教えていた機関がありました（今でもありますが）。これは誤った用い方ですが、本問はそのような用法を肯定するともとれるような内容であり、問題そのものがやや不適切という気がしています。

修正しておきました。


> 早速のご連絡および内容修正、誠にありがとうございます。
> 下記、ご確認事項についてですが、
>
> ----------------
>
> > 2015年の問題29の(2の解説　最後の部分　
> > マトリクス
>
> についてですが、こちらについては、
> 私の環境下（モニターの明るさ？）で、
> 柳川先生が解説の本文中に明確に修正されていた部分
> （マトリクスと書かれた部分の周辺の「二重線」や「アンダーライン」）が
> 見えずらかったことが原因のようでした。
> （屋外で閲覧していた時だったのかも？）
>
> 本日、別の端末で確認すると、
> 修正箇所の「二重線」や「アンダーライン」を
> しっかりと確認することができました。大変失礼いたしました。
>
> ----------------
>
> > 2018年の問題7の(3
> > ブレーキ
>
> についてですが、こちらは、私のメモの書き損じです。正しくは
> 「2022年の問題6の(3の問題文
> 　ブレーキ（タイプミス）」
> です。こちらも混乱を招き申し訳ございませんでした。
>
> ----------------
>
> 以上、ご確認いただけますと幸いです。
> よろしくお願いいたします。

柳川先生

早速のご連絡および内容修正、誠にありがとうございます。
下記、ご確認事項についてですが、

----------------

> 2015年の問題29の(2の解説　最後の部分　
> マトリクス

についてですが、こちらについては、
私の環境下（モニターの明るさ？）で、
柳川先生が解説の本文中に明確に修正されていた部分
（マトリクスと書かれた部分の周辺の「二重線」や「アンダーライン」）が
見えずらかったことが原因のようでした。
（屋外で閲覧していた時だったのかも？）

本日、別の端末で確認すると、
修正箇所の「二重線」や「アンダーライン」を
しっかりと確認することができました。大変失礼いたしました。

----------------

> 2018年の問題7の(3
> ブレーキ

についてですが、こちらは、私のメモの書き損じです。正しくは
「2022年の問題6の(3の問題文
　ブレーキ（タイプミス）」
です。こちらも混乱を招き申し訳ございませんでした。

----------------

以上、ご確認いただけますと幸いです。
よろしくお願いいたします。


> マリー 様
>
> ご指摘、ありがとうございました。
> 早速修文いたしました。
>
> 当サイトは、多くの方に見て頂いていることで、より良くなってゆくものと感謝しております。
>
> また、当サイトの誤りを指摘して頂いた方は次の試験で合格するというジンクスがあります。
> 頑張ってください。
>
> ただ、次の２点について、意味が分かりませんでした。
>
> > 2015年の問題29の(2の解説　最後の部分　
> > マトリクス
> >
> > 2018年の問題7の(3
> > ブレーキ
>
> 申し訳ありませんが、もう少し詳しくご指摘いただけないでしょうか。
> よろしくお願いします。
>
>
>
> > お世話になります。
> > 先ほどは質問への回答解説、ありがとうございました。
> >
> > 現在、当サイトに掲載してくださっている労働安全コンサルタントの
> > 筆記対策のウェブ過去問題集を利用し、学習を進めております。
> >
> > 現場目線での解説も交えてくださっており、とてもわかりやすく、
> > 非常にありがたいです。
> > このようなサイトを無償で提供してくださっていることに関し、
> > 敬服いたします。
> >
> > さて、学習を進める中で、いくつか誤植を発見いたしましたので
> > ご報告いたします。
> >
> > すべての問題に目を通したわけではないので、
> > 現時点で気づいた部分であることをお許しください。
> >
> > また、順不同であることもお許しください。
> >
> > -------------------
> （途中省略しました）
> > -------------------
> >
> > 以上です。
> >
> > 今後も引き続き学習を続けていく中で、気づいた箇所があれば
> > お伝えさせていただこうと思います。
> >
> > 引き続き、当サイトの過去問題集を活用し学習を進めていきます。
> >
> > 引き続き、よろしくお願いいたします。

マリー 様

ご指摘、ありがとうございました。
早速修文いたしました。

当サイトは、多くの方に見て頂いていることで、より良くなってゆくものと感謝しております。

また、当サイトの誤りを指摘して頂いた方は次の試験で合格するというジンクスがあります。
頑張ってください。

ただ、次の２点について、意味が分かりませんでした。

> 2015年の問題29の(2の解説　最後の部分　
> マトリクス
>
> 2018年の問題7の(3
> ブレーキ

申し訳ありませんが、もう少し詳しくご指摘いただけないでしょうか。
よろしくお願いします。



> お世話になります。
> 先ほどは質問への回答解説、ありがとうございました。
>
> 現在、当サイトに掲載してくださっている労働安全コンサルタントの
> 筆記対策のウェブ過去問題集を利用し、学習を進めております。
>
> 現場目線での解説も交えてくださっており、とてもわかりやすく、
> 非常にありがたいです。
> このようなサイトを無償で提供してくださっていることに関し、
> 敬服いたします。
>
> さて、学習を進める中で、いくつか誤植を発見いたしましたので
> ご報告いたします。
>
> すべての問題に目を通したわけではないので、
> 現時点で気づいた部分であることをお許しください。
>
> また、順不同であることもお許しください。
>
> -------------------
（途中省略しました）
> -------------------
>
> 以上です。
>
> 今後も引き続き学習を続けていく中で、気づいた箇所があれば
> お伝えさせていただこうと思います。
>
> 引き続き、当サイトの過去問題集を活用し学習を進めていきます。
>
> 引き続き、よろしくお願いいたします。

柳川先生

お世話になります。
先ほどは質問への回答解説、ありがとうございました。

現在、当サイトに掲載してくださっている労働安全コンサルタントの
筆記対策のウェブ過去問題集を利用し、学習を進めております。

現場目線での解説も交えてくださっており、とてもわかりやすく、
非常にありがたいです。
このようなサイトを無償で提供してくださっていることに関し、
敬服いたします。

さて、学習を進める中で、いくつか誤植を発見いたしましたので
ご報告いたします。

すべての問題に目を通したわけではないので、
現時点で気づいた部分であることをお許しください。

また、順不同であることもお許しください。

-------------------

(産業安全一般)

2022年の問題9の(3の解説
1段落目の最後　元方事業者がの部分

2020年の問題1の(4の解説
1段落目　中ほど　安全管理の文字誤植　　

2017年の問題1の(2の解説
衛生一般　→　安全一般
　
2016年の問題3の(4の解説
法令条文17条第1項略　の項の文字抜け　

2016年の問題3の(5
問題文が不整合です。

2016年の問題2の(2の解説　中段落
そして。　→　そして、

2016年の問題2の(2の解説
規定　→　規程

2014年の問題13の(3の問題
…書を　の後に、余計な記号が入っています

2015年の問題29の(2の解説　最後の部分　
マトリクス

2018年の問題7の(3
ブレーキ

2022年の問題4の解説
二側足場　の　二　が、カタカナのニ　になっている

-------------------

(安全関係法令)

2016年の問題2の(1の解説
準用は　統括安全衛生責任者　について　

2018年の問題11の(2の問題
元方事業者

2019年の問題4の(3の解説
則151の50ではなく、則151の73

2017年の問題6の(2の解説
則240ではなく、則239

2019年の問題号の(3の解説
則366ではなく、則362

-------------------

以上です。

今後も引き続き学習を続けていく中で、気づいた箇所があれば
お伝えさせていただこうと思います。

引き続き、当サイトの過去問題集を活用し学習を進めていきます。

引き続き、よろしくお願いいたします。

柳川先生

お世話になります。
早速のご返信及び質問への解説、ありがとうございました。

やはり、この問題については、考え方によっては、
「正しい」とも「誤っている」とも取れるような問題だと感じます。

今回のアドバイスをもとに、内容を理解し、
次へ進んでいこうと思います。

今後とも、よろしくお願いいたします。
ありがとうございました。



> 確かに、2016年の問12の(2)を不適切とすることには、やや疑問を感じます。
>
> 討議法が、まったく知識経験のない受講生を対象とするには効果が得られにくい教育手法であることに間違いはありません。討議法は、知識経験のない受講生よりも、知識経験がある程度ありかつ問題意識のある受講生の方が効果が得られやすい手法なのです。
> ただ、効果が得にくいとは言っても、全く得られないというわけではありません。当サイトの解説にも「討議を適切にリードする必要があり、リードできる者が必要とはなるが、参加者の主体的な参加意識を引き出すことにより一定の効果を上げることが可能である」と書きましたが、適切に指導することで効果を上げることができないわけではないのです。
>
>
> 2016年の問12の(2)は「新入若年労働者は業務に係る知識が浅いので、討議方式の教育は適切でなく、講義方式で教育を行った」となっています。
> そもそもこの教育は法定のものとはされていないので、どのような手法を取るかはその企業の判断に任されており、このような黒白が明らかでない事柄について適切かどうかを問うこと自体に疑問を感じないでもないですが・・・
>
> おそらく出題者の意図は、新人の教育においては討議方式は、中堅の教育のように効果は上がりにくいけれど、講義方式だけでは受講生が退屈するので、適切な指導をする形で討議方式を採用する方が良いと考えたのだろうと思います。
>
> 〇×で評価するのではなく、効果は上がりにくいけれど、適切に行うことで効果が上がるようにして、一部、採用するべきということなのだろうと思います。
>
> > お世話になります。
> >
> > 現在、労働安全コンサルタントの筆記試験に向け、
> > 学習を進めているところです。
> >
> > 産業安全一般の、安全教育(討議方式)に関する
> > 「新人に対して効果的であるか否か」を問う問題で、
> > どうしても理解できない部分がありましたので
> > 問い合わせさせていただきます。
> >
> > 2019年問12 (5)新人×
> > 2016年問12 (2)新人○
> > 2014年問12 (2)新人×
> > 2012年問12 (4)新人×
> >
> > となっているかと思います。
> >
> > 当WEBサイトに掲載されている柳川先生の解説を
> > 注意深く何度も読み返してみましたが、
> > どうしても、2016年の問題に関し、理解に苦しんでいるところです。
> >
> > こちらにつきまして、出尽くした質問かもしれませんが、
> > 今一度、解説していただけますと幸いです。
> >
> > どうぞよろしくお願いいたします。

ありがとうございました。
早速修正しておきました。

最初に回答の速報を作るとき、受験者の方から問題文をPDFで送付して頂き、アクロバットで文字を認識させているので、そのときに誤植となったようです。

気を付けてはいるのですが、最近のソフトは誤植が少ないだけに、逆に見落としてしまうことにもなります。誤植が多いと、かえって気付くのですが。

他にも何かお気付きの点がございましたらよろしくお願いします。


> 同じ問いでタイプミスが２件ありましたので、お伝えします。
>
> 衛生一般　2021年（令和3年）問０２（労働安全衛生統計）
>
> ・問題文 イ：「体業４日以上の」
> ・問題文 二：「中度腫」「労災保一険給付支給決定件数」
> （「二」については、解説欄も同様です）